Le principe de l’école inclusive a été initié avec la loi d’orientation et de programmation pour la refondation de l’école de la République en 2013.
Il s’agit de déterminer les besoins particuliers de chaque élève et mettre en œuvre un projet d’adaptation de la scolarisation pour chacun.
Ce projet prévoit de privilégier l’affectation de l’élève en école ordinaire tout en intégrant des moyens humains, matériels ou une organisation particulière de la scolarité de l’élève.
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Mise à jour : juin 2022
